全国首批！大邑中学教师陈静入选

    日前，教育部发布通知，经学校自主申报、省级教育行政部门审核公示、等额推荐、会议评议，确定首批全国县域普通高中头雁教师岗位计划入选教师600人。其中，成都6名教师入选。大邑中学教师陈静榜上有名,成为首批全国县域普通高中头雁教师岗位计划入选教师,一起来看她的故事。

    陈静是大邑中学正高级历史教师，从教24年，荣获“成都市特级教师”“成都市学科带头人”和四川省第二届“四有”好老师等荣誉。11月18日下午，记者在大邑中学见到陈静时，她正为筹建“头雁计划”名师工作室忙碌着：拟定计划、筛选成员、打磨课题。“这份沉甸甸的荣誉是新起点，下一步将依托工作室，进一步创新教学方法，助力我县教育高质量发展。”陈静信心满满说。

    作为一名深耕高中历史课堂24载的教师，陈静凝练出“情景导学、问题激趣、导思析质”教学风格，完成多项校本教学研究。她主导开发“中国博物馆小镇文博课程”并出版专著《文博鸿志》，将大邑文博资源融入课堂，激发学生学习兴趣。同时，陈静多次参与教育部“国培计划”，在省市级教研中交流经验，不断提升教学能力、创新课堂实践。

    “24年时间里，陈老师高质量完成了11届毕业班的教学，助力千余名学子圆梦高校。”大邑中学相关负责人告诉记者，陈静秉持“培养情感丰富、善于思考、思想独立的时代新人”的理念，以教师的仁爱之心温暖学生。比如对一名来自阿坝州的困难家庭学生，她不仅补学业，更时常送去生活用品，传递关怀；对新转学基础薄弱的学生，陈静会为他们量身定制补习计划，耐心辅导，其中一名基础薄弱学生在她的辅导下还逆袭获得全校历史单科第一。

    同时，陈静多次开展“送课下乡”活动，积极参与民族地区“组团式”帮扶，为乡村教育注入优质资源。围绕乡村教师、青年教师成长，她开发“德能”课程，搭建三级研修共同体，竭尽所能做好“传帮带”工作，以专业力量点亮更多乡村教师、青年教师的前行之路。“陈老师总是鼓励我们尝试新方法，在每一次公开课打磨中倾力相助。她不仅是我专业上的引路人，更是我成长道路上可敬的师长。”大邑中学教师康英说。

    这份沉甸甸的“国字号”荣誉，不仅是对陈静老师24年教书育人成绩的肯定，也是大邑深耕师资队伍建设、矢志推动教育高质量发展的生动缩影。

    近年来，大邑持续深化“强师工程”，构建系统化教师培养体系与多元化成长平台，通过“教师梯队建设”“名师助力成长”等项目分层育才，铺就教师专业成长路径；依托名师工作室及联动机制，推动教师深度参与研修、课题与课程开发，并鼓励教师立足县域实际，以课题研究与学科实验基地建设推动国家课程创新落地，构建了“成长——引领”良性循环，让“头雁”引领“群雁”齐飞。如今，在大邑这片沃土上，正涌现出越来越多如陈静老师一样优秀的教育人，他们以匠心守护初心，共同谱写着大邑教育事业高质量发展的崭新篇章。

    新闻链接：教育部启动实施全国县域普通高中头雁教师岗位计划，旨在培养一批县域普通高中领军教育教学人才。鼓励他们建立工作室，运用人工智能等数字化教学手段，促进普通高中教育振兴和高质量发展。头雁教师由政治素质过硬、业务素质精湛、育人水平高超、组织协调能力突出的县中优秀教师担任。教育部将搭建交流成长平台，成立县域内学科专业发展共同体，支持头雁教师开展有组织科研，创新教育理念，钻研教学方法，辐射带动县中教师队伍建设。

                                                                                                                                                                                             （文章来源：美丽大邑公众号）