聚焦“看”的语言技能 探索多模态语篇教学——成都市2025高中英语秋季菜单培训暨大邑县第二届李泽南名师工作室研修活动

大邑县李泽南名师工作室简报

（第4期）2025年10月22日

十月的风，卷走了夏的喧嚣，带来了秋的沉静。这是一个沉淀与酝酿的季节。10月22日下午，成都市高中英语秋季菜单培训第一期暨大邑县李泽南名师工作室研修活动在大邑县实验中学修慧楼举行。李泽南县级名师工作室成员及大邑县高中部分英语教师参加了这次研修活动。本次活动由工作室学员杨婷老师主持。

一、课例展示

第一堂课例展示中，杨晓利老师围绕“TheRoad to Success”展开教学， 借助文本图片，培养学生语言技能“看”的能力。通过“预测—验证—分析—归纳”的阅读活动设计，杨老师从标题、图片入手预测内容，进而分析文本体裁，梳理人物克服困难的经历与成功品质。课堂注重学生思维过程的引导与表达能力的训练，契合新高考对英语学科核心素养，尤其是思维品质与文化意识的考查导向。

第二堂课例展示是由张思雨老师带来的外研版第一册第四单元Friends forever展开。本节内容以“网络交友”为主题。张老师首先以“看”为切入点，以文本图片和关键词“click”预测导入，利用多模态语篇激发学生已有认知。通过略读和细读，结合视频与图片的理解，增强课堂趣味性与有效性。借英文谚语“throw the baby out with the bathwater”联系中文表达，促进学生跨文化思维培养，树立正确的网络交友观。

二、专题讲座

工作室领衔人李泽南老师开展了题为《指向语言技能“看”的高中英语多模态语篇教学策略研究》的专题讲座。讲座中，李老师系统阐释了如何通过“词语关联”有机整合多学科知识，并借助影视、访谈等多媒体资源创设真实语境，有效拓展语言输入维度。她重点解析了“DARE教学策略”——即描述、分析、关联与评价四个环节，引导教师从被动使用教学资源转向主动设计互动型课堂，从而切实提升课堂教学效能，促进学生高阶思维能力的全面发展。

聚焦“看”的语言技能，探索多模态语篇教学。两节研讨课与专题讲座相得益彰，进一步促进了英语教师对语言技能“看”的理解，为未来的课堂教学实践赋予了新的活力，为教师专业素养的提升提供了有力的支撑。

图文：苟新云张思雨

编辑：张思佳

初审：王洪科

复审：何 明

终审：母建民