名师引领赋能成长 匠心传承共育未来——四川省大邑中学举行青年教师培训活动

为贯彻落实《大邑教育高质量发展三年行动计划（2023-2025）》，提升教师专业素质能力，夯实教学基本功，实现教师专业成长，我校于4月16日组织开展“名师引领赋能成长 匠心传承共育未来”专题培训活动。该活动通过名师讲座的形式，发挥本校骨干教师“传帮带”效能，系统提升青年教师的班级管理、课堂教学能力，为学校高质量发展构建可持续师资生态。

我校成都市初中英语骨干教师杨莉作题为《课堂教学中如何进行学生管理》的分享。她认为建立良好的师生关系，规范学生的行为习惯和学习习惯，让每个学生参与课堂活动能提高我们课堂的管理力。

大邑县“四有”好老师、优秀班主任王访在专题分享中，围绕“班级管理中权威与信任的平衡艺术”展开深度解析。他结合二十余年带班经验提出：班主任通过建立明晰的班规体系培育学生规则意识，以定期“倾听日”机制关注学生诉求，更应以身作则，践行“要求学生的自己先做到”原则，这种刚柔相济的管理智慧能有效提升班级治理效能。

初中语文大邑名师潘晓艳以《点燃课堂：让学习成为一场期待》为主题，带我们探索课堂魅力的奥秘：做有热情的老师，善于运用精妙的点评语、夸赞语，让每个孩子在课堂都有高光时刻。敬畏课堂、敬畏教学、敬畏知识，能让我们的课堂更有魅力！

四川省大邑中学副校长王波在总结讲话中强调，青年教师要铸就“三力课堂”：通过“规则力”构建有序教学空间，以“共情力”编织师生心灵纽带，用“生长力”激活专业发展内驱。他提出三点进阶路径：一要精研教学，将课堂实效转化为学生核心素养；二要构建“师生成长共同体”，在学业指导中嵌入心理关怀，通过家校沟通簿实现教育共振；三要制定“成长计划”，以三年为周期确立基础型、发展型、卓越型目标，主动参与项目式教研，在观课、磨课、辩课中实现螺旋式提升。

此次培训会搭建起专业成长的立交桥，为青年教师解锁了教育智慧的密码。参培教师纷纷表示，将把“规则的温度”与“教学的艺术”熔铸于日常，以匠心雕琢每一节课堂，用师爱润泽每一个生命。学校将持续完善“青蓝工程”培养体系，让教育薪火在传承与创新中生生不息，共同绘就“为党育人、为国育才”的时代画卷。