解课程标准 抓核心素养 助师能发展

——记大邑县赵敏名师工作室研培活动

肩鸿任钜踏歌行，功不唐捐玉汝成。为发挥名师示范、引领、辐射作用，促进优秀教师快速成长，加强对青年教师引领示范作用，10月24日，大邑县赵敏名师工作室成员齐聚我校。活动就提升学生数学核心素养，践行“混合式学习”的模式，强化数学计算能力，抓实信息技术与数学教学深度融合，解读2022版课堂标准等内容进行研讨。工作室全体成员及全县七八年级数学老师参加本次研培活动。

活动中，工作室成员冯素香老师执教示范课《合并同类项》。冯老师课前利用101云平台推送自主学习内容，并在平台督查展示学生学习内容；课中学习时创设生活化的情境，由浅入深引领学生逐步掌握归纳合并同类项的方法，环环相扣，紧扣重点，突破难点，并及时推送习题，通过云平台及时反馈学习效果，将理论较好地融合于实践中，充分发挥教师主导、学生主体的作用，取得良好的学习效果。

课后，工作室成员季敏老师作题为“核心素养视角下初中数学计算能力培养”的交流发言。季老师就构成运算能力的主要要素等方面展开培训，并分析初中数学运算能力弱的原因，同时提出一些可行性建议。

最后，工作室领衔人赵敏老师深入解读2022版《义务教育（初中）数学课程标准》，内容涵盖新旧课标“课程内容”的比较、初中阶段的核心素养、信息技术与数学教学、新课标下优化作业设计等四个方面。在数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四大板块进行对照，直观明了地展示新旧课标的不同之处。

在这过程中，赵老师还分享了信息技术的几大优势，创设情境激发学生的学习兴趣、化繁为简，提高效率、优化课堂，及时反馈，改变学习方式等。并以《网络画板》为例，介绍怎样将枯燥、乏味、头痛的数学知识直观地展示给学生，使课堂教学更加高效，促进学生能力发展。

本次研培活动，进一步加深了成员们对新课标的认识、理解，促进了新课程标准的实施固化，助推了教师师能发展。在今后的工作中全体成员定当求真务实，继往开来，勇创辉煌！