【教师风采】教育是我们的底色我们是教育的模样（十二）

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平等谦和，搭桥铺路，丹心化雨润桃李；

严谨治学，精益求精，躬耕杏坛写春秋。

他们立足本职，教书育人；

他们竭尽所能，默默耕耘；

他们经寒历暑，春华秋实。

幸得桃李三千梦, 躬耕沃土任风流。

让我们发现美好，

发现讲台上最无私的“明星”！

四川省大邑中学蔡金华

蔡金华成都市英语骨干教师、首届“成都市未来名师培训班优秀学员”、国家汉办赴英汉语教师、大邑名师、大邑县英语学科带头人、县优秀教师、县英语中心组成员、县优秀指导教师。

风格独特，教法灵活。她采用学生喜欢的教学形式，构建和谐融洽的课堂。通过创设情境和追问等方式与学生互动，发挥“导”的功能；运用灵活多变的教法，活跃思维，激趣导学，引发学生“学”的兴趣；将兴趣、赏识与激励贯穿于教学的各个环节，在培养学生英语思维和综合运用语言的能力的同时，想方设法把孩子的眼光引向世界……她因势利导，诱学激趣，于轻松幽默中让“情”到极致，“趣”到极致，“学”到极致。

教学科研，成绩斐然。她乐于科研，潜心研究，撰写近30篇论文，多次获得县、市、国家级奖，其中5篇文章在报刊杂志上发表。

赛课优课，好评如潮。她多次参加省市县赛课、观摩课、研究课、示范课，获奖多多。在2018年度 “四川省信息技术与教学融合优质课大赛”中获四川省一等奖；在2013年承担了成都市教育科学研究院组织的市级研究课《八年级上Unit 6 Section B 2a—2d阅读课---文化意识目标在课堂教学中的体现研讨》，受到成都市英语教研员和听课老师的高赞。

越洋助教，传播文化。在2010年9月—2011年7月，她通过层层筛选，参加了由国家汉办和英国驻华大使馆文化教育处联办的汉语助教项目，到英国中小学教授汉语和传播中国文化。因为工作出色，当地教育部最高长官Karl Napieralla先生和Neath当地SACRE主席John Rogers先生给她送来了亲笔签名的感谢信。她还有幸受到Neath当地市长及夫人的接见,在他们的贵宾簿上签名，专门为其举办聚会并赠送礼物表示感谢。

培养教师，引领辐射。对于青年教师，她身体力行，“传帮送带”，充分发挥骨干教师和名师的示范、辐射和引领作用。多次指导青年教师参加各级各类英语比赛并获奖。

一个亦庄亦谐、挥洒自如的英语教师，一个举重若轻、魅力四射的文化传播者。

四川省大邑中学杨晓琼

杨晓琼成都市优秀骨干教师、“西藏‘国培计划’初中语文骨干教师培训”讲师、大邑名师、县学科带头人、邑优秀青年教师、县优秀共产党员、县先进科研工作者、县教师进修校讲师团成员、金星国际教育集团名师、《疯狂作文》超级教练团成员、《作文周刊》读写辅导员、《语文周报》特约编辑。

对学生，她严格要求，因人而异，分层要求。任班主任期间，班级管理井井有条，所带班级班风严，学风浓，曾获得大邑县及成都市先进班集体称号。

对教学，她潜心教材，精心研究，尤其擅长作文教学，努力打造文化味课堂。她让学生在品词炼句中咀嚼文化味，在“人—本”互动中品味文化味，在作文锤炼中涵咏文化味。

对科研，她脚踏实地，潜心研究。她主研的县级课题《学困生研究》、《课堂教学中情境创设探究》、《学生班级自主管理研究》获得县一等奖；主研的县级课题《初中学生语文阅读方法研究》、主研的市级课题《教师教学反思意识的培养策略研究》、《语文课堂的文化回归策略研究》获得市三等奖；参研的县级课题《“三读一练”初中语文阅读教学模式的探索》获市级二等奖；参研的市级课题《随课微写研究》已结题，研究成果已集结出版。她有多篇论文获国家级、省市级一等奖，写经典《鸟之歌》获得成都市特等奖。

对优课，听课、评课、磨课，她献计献策；示范课、优质课、研究课、讲座，她积极参与，收获颇丰。她参与市级“名师好课走进彭州磁峰、蒲江甘溪、四川南江、什邡”、县级西区联盟（王泗、新场、悦来）名师好课等活动，其中录像课《雪》获得第四届“中华杯”全国语文教师课堂大赛一等奖；市骨干教师跟岗研修课《妙用修辞靓语言》《大自然的语言》获得成都市一等奖并被选入“成都教育在线”2010年中小学优质课录像资源库；示范课《对称语言显神韵》在2017年四川省中学语文部编版教材培训暨第三届“随课微写”专题教学研讨活动中获得广泛好评；电子教案《端午的鸭蛋》获得市级一等奖。

对文字，她醉心文学，笔耕不辍。她在《三月三》《龙门阵》《成都日报》《三明日报》《涉世之初》《民间传奇故事》《古今故事报》《彭山文艺》等报刊发表故事、散文30余篇，在《成都教育》《语文报》《语文周报》《疯狂作文》《语文学习报》《初中作文指南》《学苑新报》等20多家教辅刊物发表文章200余篇，参与编撰作文类教辅用书100余册，共计百余万字。同时辅导学生发表文章100余篇，受其影响，学生普遍爱读爱写。

一个脚踏实地、精进不息的语文人，一个空杯心态、率性而为的写字人。